SCOTT GRAHAM VS. RAMON CORTINES REVISITED BY LAUSD

LAUSD Board.jpg
(Mensaje se repite en Español)

(For a national view of public education reform see the end of this blog post)

"If at first you don't succeed, try, try, again"

This seems to have become the motto of the Los Angeles Unified School District (LAUSD) Board of Directors. Two weeks ago in a clandestine yet well orchestrated proceeding that only certain reporters were initially made aware of, the LAUSD Board attempted to settle potential legal liability for the alleged sexual harassment of LAUSD Director of Leasing and Asset Management Scot Graham by then Superintendent Ramon Cortines As we pointed out at the time, there were certain legal and logical problems with the Board's misguided and poorly executed attempt. Tomorrow, Tuesday, June 5, 2012 at their 10 a.m. meeting., the LAUSD Board is going to try and take a second shot at putting this situation to bed, although considering the charges, maybe that is not the best metaphor to use. 


Last week's closed session seemed to be clearly in violation of the Brown Act provisions with regard to its open meetings requirement, since it was not evident from their notice of the closed session just what they were voting on. While a public entity like LAUSD has a right to meet in closed session and restrict the amount of information they allow for the public to have under certain circumstance that might have exposed LAUSD to greater legal liability, there needs to be legal justification for so doing according to the Brown Act.

In a feeble attempt to redress the problems with their earlier action behind closed doors, the Board listed the following on the agenda for the meeting:

Potential Litigation (Government Code Section 54956.9(b)(1))
1 Case - Allegations raised by Employee Scot Graham


In actually looking at the language of this code section one finds the following:

(b) (1) A point has been reached where, in the opinion of the
legislative body of the local agency on the advice of its legal
counsel, based on existing facts and circumstances, there is a
significant exposure to litigation against the local agency.

I would argue that neither the LAUSD Board nor its legal counsel have fulfilled the requirements of the first paragraph of this section of the Brown Act to allow for a closed session, because at this point they have not shown that it "would prejudice the position of the local agency in the litigation...based on existing facts and circumstances" under Government Code Section 54956.9 et seq.

Given the facts that have come out since what is looking more and more like a cover up by the Board, LAUSD actually seems to stand a better chance of incurring significant legal liability to Mr. Graham, if they continue to meet in closed session and continue to try and sweep this whole matter under the carpet.

The more facts that come out about this alleged sexual harassment, the more tenuous Mr. Graham's claim seems, since credibility is strained to the limit when we are asked to believe that Mr. Graham, a 20 year acquaintance of Mr. Cortines from their days together in San Francisco and who was recruited by Mr. Cortines to LAUSD, sexually harasses him out of work hours at his ranch and then is subsequently invited to dinner at Mr. Graham's house with his partner and then the three went clubbing in West Hollywood.


Are victims of sexual harassment likely to invite their harasser to dinner and clubbing?


What seems more likely than another closed session to spare the District legal liability is to allow Mr. Graham and his attorneys to file their lawsuit and then cross-claim against Mr. Cortines to indemnify LAUSD for his outrageous behavior, if it is proven in court. Such behavior by Mr. Cortines would totally eliminate any protection he might have had as a District employee himself charged with implementing the program to assure that sexual harassment did not take place.

At the very least, Board President Monica Garcia should recuse herself in this matter, since it was her winking at Superintendent Ramon Cortines' earlier conflict of interest, where he collected a heft salary from Scholastics for sitting on their board at the same time LAUSD was doing business with them. If Monica had not given him a pass on that one, LAUSD might not be in the present fix they find themselves in.

However, one should always look on the bright side of things. If LAUSD finally has the good sense to cross-claim for indemnification from ex-Superintendent Cortines in the present sexual harassment case, the $150,000 a year he collected for ten years while sitting on the Scholastics Board while they were selling to LAUSD will make it easy for him to pay Mr. Graham.

If you or someone you know has been targeted and are in the process of being dismissed and need legal defense, get in touch:

Lenny@perdaily.com


NATIONAL EDUCATION REFORMERS


LA Progressive

Dick Price and Sharon Kyle
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Dick and Sharon dick_and_sharon@yahoo.com
Dick and Sharon are a pair of citizen journalists and information activists who were fed up with mainstream media. Rather than just kvetch about the media, they decided to try to become the media. So, together they founded the LA Progressive. Dick is the editor and Sharon is the publisher and webmaster, handling all technical aspects of the site.

This site was launched in March 2008, with Dick and Sharon doing most of the writing. Today, a host of gifted writers contribute to the LA Progressive's daily offering which typically amounts to about 45 articles a week. Dick and Sharon continue to write for as well as edit and publish the LA Progressive and distribute its daily e-news each morning.

Jo Scott Coe Riverside, California
Jo.Scott-Coe@rcc.edu
www.joscottcoe.com
Excellent Video Interview about Professor Coe
http://vodpod.com/watch/4959969-jo-scott-coe-teacher-at-point-blank

Assistant Professor of English at Riverside Community College and former high school English teacher. She is the author of Teacher at Point Blank and has been a teacher of English and literature in California since 1991. Her writing on intersections of gender, violence, and education has appeared in the Los Angeles Times as well as literary venues including Hotel Amerika, Fourth Genre, River Teeth, Ninth Letter, Memoir(and), Bitter Oleander, and Green Mountains Review. Her essay, "Recovering Teacher," won the NCTE 2009 Donald Murray Prize, and other selections of her work have received a Pushcart Special Mention as well as Notable listings in Best American Essays 2009 and 2010. As an independent researcher, Jo authored and published the most extensive study to-date of Adams v. LAUSD, a nearly 10-year legal case of student-on-teacher sexual harassment, in (Re)Interpretations: The Shapes of Justice in Women's Experience (Cambridge Scholars Press). Jo values the aesthetic, political, and socially transformative powers of literary narrative--especially to dispel unhealthy silences and witness cultural blindspots. She works currently as an assistant professor of English at Riverside Community College in SoCal, and her book, Teacher at Point Blank (Aunt Lute 2010), has been selected as a Great Read for Fall 2010 by Ms. Magazine. Punk rock? Yes. Hockey games? Yes. Coffee? Always black. Find Jo on the web at joscottcoe.com and on Twitter @joscottcoe.

Betsy Combier New York, New York
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Betsy Combier's blog http://www.parentadvocates.org/index.cfm?fuseaction=article&articleID=488
is a jewel that chronicles the corruption in NYC's Dept of Educations (DOE)  . She has accomplished a wonderful piece of journalism, and created one of the rare places where corrupt educational governance is chronicled and revealed

Professor Samuel Culbert Los Angeles, California
<nobull2u@gmail.com>
is a professor at the UCLA Andersen School of Business who also teaches in the Education Department's Principals' Leadership Institute. Check out the following 3 minutes on ABC News
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Stuart Goldurs Los Angeles, Califonia
StuartComputers@gmail.com
Don't send LAUSD Librarians to the Inquisition, send the downtown bureaucrats
Tests, What Are They Good For? Absolutely Nothing!
LAUSD students to attend school on contaminated land, again!
Some schools teach only to the tests, so how are the students being prepared for the next grade and for life?
New LAUSD superintendent adds six-figure positions to management team

http://www.examiner.com/public-education-in-los-angeles/lausd-test-scores-up-to-failure-levels-what-are-the-students-learning

Has been a teacher in the Los Angeles Unified School District for 30 years. He is greatly aware of the district waste, large bureaucracy, and other major issues of the time. He started his blog with the sole purpose of informing the world about the truths of education in LAUSD. E-mail him at: StuartComputers@gmail.com.

LAUSD has selected a new Superintendent of Schools

Karen Horwitz Chicago, Illinois

wccbook@gmail.com

Former award winning teacher who co-founded NAPTA, National Association for the Prevention of Teacher Abuse, and wrote the book White Chalk Crime: The REAL Reason Schools Fail to expose how teacher harassment and terrorization maintains a system of deeply hidden corruption. Disposing of dedicated teachers forms the core of the White Chalk Criminal's agenda since dedication and white collar crime do not mix. Given that all agree that good teachers are essential to good teaching, a system that cannot tolerate good teachers is worthless. This is what we have in place. With Bernie Madoff-like leaders - he was as much about investing as our school leaders are about educating - anointed with unlimited power, including the ability to fill the airwaves with propaganda, education is no longer about education. It is about money and power for those who play a very corrupt game and with an agenda of privatizing schools so their power will increase. (Privatization may have merits. NAPTA does not take a position on that. But privatizing a system that is rotten to its core - where quality teaching cannot survive, where a cover up of pretense that they do not know this despite so many of us reporting these truths prevails - documents that those advocating privatization cannot be trusted! It shows they want our schools for their own interests, not the children, nor the community.)  NAPTA welcomes parents, teachers, students, citizens or anyone who understands that without a real system of education, we no longer have a democracy. Membership is free. Go to: EndTeacherAbuse.org  or WhiteChalkCrime.com. Become educated about what is going on.

Jerry Mintz Director
Alternative Education Resource Organization (AERO)
417 Roslyn Rd., Roslyn Hts., NY  11577

For those of you who cannot wait for corrupt public education to be turned around, AERO offers an excellent source to get connected with viable alternatives right now.

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Susan Ohanian Charlotte, Vermont
susano@gmavt.net
http://www.susanohanian.org
She is a longtime public school teacher who, after 20 years, became staff writer for a teacher magazine and then went freelance. I've maintained a website of activism for nearly 9 years--ever since the passage of NCLB. People can subscribe to the website and then they get updates about new content. I answer all the mail I get through the website and with the answer, people have my e-mail.  I also try to stir things up on Twitter, though I find this medium frustrating. I have a Facebook page--just so people can find me. I don't initiate anything on it, The website keeps me busy.
http://susanohanian.org/show_atrocities.php?id=9593

Susan Lee Schwartz Suffern, New York

Susan studied literacy education, English literature, and fine arts and holds a BA ('63) and MS ('65) from Brooklyn College, and has the equivalent of two master's degrees, earned in graduate studies of literacy, arts and education. She taught literacy skills and art, for four decades in NYC in elementary and secondary school.  In 1998 she won the New York State English Council (NYSEC) Educator of Excellence Award  for her successful teacher practice, studied by Harvard  and the LRDC at the University of Pittsburgh for the New Standards research. At the end of her research, her unique curriculum was selected by the LRDC to be used in their national staff development seminars for school superintendents. She was among six teachers -- from among the thousands across the nation-- observed during the research project, and her teaching practice met all the  principles of learning. In the nineties, she rose to prominence in national educational circles, while teaching at a new magnet school, East Side Middle School. The reading scores of her seventh grade students were at the top of the city, and on the first ELA, which two thirds of city students failed, her former students (then in the eight grade) were TENTH IN THE STATE.

 She writes often about what she learned about the genuine standards for learning, in an attempt to begin a national conversation about the authentic standards, so that there can be genuine reform. Her experience that ended her fine career in the NYC Public Schools has led her to write about the process that removed the top educators, silencing the voices of the classroom practitioners who would not accept anti-learning policies. Her essay here on Perdaily,  is one that describes this process. Read more as she talks about education, literacy  and learning on her site, from the perspective of the experienced teacher-practitioner of pedagogy. She is the voice of dedicated and talented classroom teachers who know why the schools are failing.

Her website is:

http://www.speakingasateacher.com/Susan_Lee_Schwartz_(Steiner)_/index.html


Joel Shatzky: Brooklyn, New York
Joel.Shatzky@cortland.edu
Professor of English Emeritus--SUNY, College at Cortland (1968-2005)
Adjunct instructor-Kingsborough CC (CUNY) 2006--   )
Regular contributor to the Huffington Post: http://www.huffingtonpost.com/searchS/?q=Joel+Shatzky
Author of "The Thinking Crisis" with Ellen Hill (Authors Choice Press: New York, 2001)
Numerous articles on education in Jewish Currents.
Script-writer for three YouTube satires on educational "reform."
 "The Lessons": www.youtube.com/watch?v=D712J1V2Jsg&feature=player_embedded
"Numbers Lie": http://www.youtube.com/watch?v=57BRNLviVTQ
"The Charter Starters": www.youtube.com/watch?v=lnrrw5CV3Gw<http://www.youtube.com/watch?v=lnrrw5CV3Gw>

Here's Joel's latest post about the low percentage of "college ready" high school graduates. http://www.huffingtonpost.com/joel-shatzky/educating-for-democracy-t_2_b_821410.html



Lorna Stremcha Havre, Montana
<lornastremcha@yahoo.com>
http://www.endteacherabuse.org/Stremcha.html
http://twitter.com/lornapstremcha

lornastremcha.com

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facebook


HER STORY:
"I know first hand the financial, personal, emotional and physical damage that can result when school administrators, the Montana Education Association and the National Education Association put their own interests above the students, teachers and the taxpayers of the State of Montana My files contain mountains of paperwork including depositions, declarations of truth, notarized documents and exhibits resulting from an arduous legal process that finally ended when the Havre (Montana) School District settled two lawsuits - a Federal suit and one filed in State District Court. These documents also include a letter from a union representative stating, " This is nothing more than a witch hunt." Yet the union continued to allow the school administration to harass, bully and bring harm to me.
These two lawsuits resulted from a single incident that, had it been handled differently and under the light of public scrutiny, would not have snowballed into awards of more than $200,000 worth of damages. Funds that eventually came from the taxpayers' pockets. Ironically, as a taxpayer in Hill County, my family and I are helping to pay for the damages awarded to me. This covered the attorneys' fees. The settlement did not include my attorney fees, however the district, insurance and taxpayers paid the defendants attorney bills, which exceeded mine. The settlement was made on March 2, 2006."http://www.facebook.com/pages/Dr-Jim-Taylor/125893225652
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Lois Weiner Jersey City, New Jersey
Professor, Elementary and Secondary Education
New Jersey City University
2039 Kennedy Blvd.
Jersey City, New Jersey 07305
drweinerlo@gmail.com
Blog
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Democracy Now
http://www.democracynow.org/2010/9/3/educators_push_back_against_obamas_business
RESEARCH INTERESTS
Impact of urban school characteristics on teachers' classroom practice
How race, class, and gender mediate academic achievement
Teachers' work and the school as a workplace. Effects of changes in global political economy on teaching, teachers, and schools.

(Para una visión nacional de la reforma de la educación pública ver el final de esta entrada del blog)

"Si al principio no tienes éxito, intentar, intentar, de nuevo"

Esto parece haberse convertido en el lema de Los Angeles Unified School District (LAUSD) Consejo de Administración. Hace dos semanas en una organización clandestina, pero bien orquestado de proceder que sólo algunos reporteros se hicieron inicialmente al tanto de la Junta del LAUSD tratado de resolver la responsabilidad legal potencial para el presunto acoso sexual de LAUSD Director de Arrendamiento y Gestión de Activos escocés Graham por el entonces superintendente Ramón Cortines como señalamos en su momento, hubo algunos problemas jurídicos y lógicos, con intento equivocado y mal ejecutadas por la Junta. Mañana, Martes, 05 de junio 2012 en su sesión 10 horas., la Junta del LAUSD se va a tratar de tener una segunda oportunidad a poner esta situación a la cama, aunque teniendo en cuenta los cargos, tal vez esa no es la mejor metáfora para su uso.

Sesión a puerta cerrada la semana pasada parecía ser una clara violación de las disposiciones de la Ley Brown en cuanto a su exigencia de reuniones abiertas, ya que no era evidente a partir de la notificación de la sesión a puerta cerrada justo lo que estaban votando. Mientras que una entidad pública como el LAUSD tiene derecho a reunirse en sesión privada y restringir la cantidad de información que permiten que el público tenga bajo ciertas circunstancias que podrían haber expuesto el LAUSD a una mayor responsabilidad jurídica, es necesario que exista justificación legal para hacerlo de acuerdo a la Ley Brown.

En un débil intento de solucionar los problemas con su acción anterior a puerta cerrada, la Junta aparece lo siguiente en la agenda de la reunión:

Litigios potencial (Código de Gobierno Sección 54956.9 (b) (1))
Caso 1 - Las denuncias planteadas por los empleados escocés Graham

En realidad, buscando en el lenguaje de esta sección del código se encuentra la siguiente:

(B) (1) Un punto se ha llegado a donde, en opinión de la
cuerpo legislativo de la agencia local en el consejo de su ordenamiento jurídico
un abogado, sobre la base de hechos y circunstancias existentes, existe un
una exposición significativa a los litigios en contra de la agencia local.

Yo diría que ni la Junta de LAUSD, ni su abogado han cumplido con los requisitos del primer párrafo de este artículo de la Ley Brown, para permitir una sesión a puerta cerrada, ya que en este momento no han demostrado que "perjudicaría la posición de la agencia local en el litigio ... basada en hechos y circunstancias existentes "en virtud del Código de Gobierno Sección 54956.9 et ss.

Teniendo en cuenta los hechos que han salido ya que lo que está buscando más y más como una cubierta para arriba por la Junta, el LAUSD en realidad parece que tienen más posibilidades de incurrir en responsabilidad legal importante para el Sr. Graham, si continúan a reunirse en sesión a puerta cerrada y continuar para tratar de barrer todo este asunto bajo la alfombra.

Los hechos más que salen sobre este supuesto acoso sexual, la afirmación del más tenue de Graham parece, ya que la credibilidad se tensa hasta el límite cuando se nos pide creer que el Sr. Graham, un conocido de 20 años del Sr. Cortines de sus días juntos en San Francisco y que fue reclutado por el Sr. Cortines de LAUSD, acosa sexualmente de él fuera de las horas de trabajo en su rancho y posteriormente se invitó a cenar a casa de Graham con su pareja y luego los tres se fueron de marcha en West Hollywood.

Son víctimas de acoso sexual es probable que invite a su acosador a la cena y discoteca?

Lo que parece más probable que otra sesión a puerta cerrada para preservar a la responsabilidad civil del distrito judicial es permitir que el señor Graham y sus abogados para presentar su demanda, y entonces cruce demanda-en contra del señor Cortines a indemnizar a LAUSD por su conducta escandalosa, si se demuestra en los tribunales . Este tipo de comportamiento por el Sr. Cortines suprimiría totalmente ningún tipo de protección que podría haber tenido como un empleado del Distrito se encargó de la ejecución del programa para asegurar que el acoso sexual no se produjo.

Por lo menos, Presidente de la Junta Mónica García debe excusarse en este asunto, ya que fue su guiño a los conflictos antes Superintendente Ramón Cortines de interés, donde se recoge un salario peso de la escolástica para sentarse en su consejo, al mismo tiempo era el LAUSD hacer negocios con ellos . Si Mónica no le había dado un pase en que uno, el LAUSD podría no estar en el punto de referencia la actualidad se encuentran in

Sin embargo, uno siempre debe ver el lado bueno de las cosas. Si el LAUSD tiene por fin el buen sentido de cruzada de demanda de indemnización de los ex-Superintendente Cortines en el caso de acoso sexual la actualidad, los $ 150.000 de un año él recogió durante diez años mientras está sentado en la Junta escolásticos mientras ellos estaban vendiendo a LAUSD hará que sea fácil para que él pague el Sr. Graham.

Si usted o alguien que usted conoce ha sido blanco de ataques y se encuentran en proceso de ser despedidos y la necesidad de defensa legal, póngase en contacto:

Lenny@perdaily.com


Los reformadores nacionales EDUCACIÓN


LA Progresista

Dick Price y Kyle Sharon
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Dick y Sharon dick_and_sharon@yahoo.com~~V
Dick y Sharon son un par de periodistas ciudadanos y activistas de información que fueron alimentados con medios de comunicación. En lugar de simplemente kvetch acerca de los medios de comunicación, decidieron tratar de convertirse en los medios de comunicación. Por lo tanto, juntos fundaron la progresiva Ángeles. Dick es el editor y Sharon es el editor y webmaster, el manejo de todos los aspectos técnicos del sitio.

Este sitio fue lanzado en marzo de 2008, con Dick y Sharon haciendo la mayor parte de la escritura. Hoy en día, una gran cantidad de escritores de talento contribuir a la realización progresiva del ofrecimiento diario de Los Angeles que por lo general equivale a cerca de 45 artículos por semana. Dick y Sharon seguir escribiendo para, así como editar y publicar la progresiva Ángeles y distribuir su día por e-noticias todas las mañanas.

Jo Scott, Coe Riverside, California
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Video Entrevista con el Profesor Excelente Coe
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Asistente de Profesor de Inglés en el Riverside Community College y ex profesor de escuela de Inglés. Ella es el autor de Profesor en Point Blank y ha sido profesora de Inglés y la literatura en California desde 1991. Su escritura en las intersecciones de género, la violencia y la educación ha aparecido en Los Angeles Times, así como lugares literarios, entre ellos Amerika Hotel, de Género En cuarto lugar, los dientes del Río, la Carta Novena, Memoria (y), Bitter Oleander, y Revisión de Las Montañas Verdes. Su ensayo, "Recuperación de Maestro", ganó el NCTE 2009 Premio Donald Murray, y otras selecciones de su obra ha recibido una Mención Especial la carretilla de mano, así como listados de notables en mejores trabajos de América de 2009 y 2010. Como un investigador independiente, Jo escribió y publicó el estudio más extenso hasta la fecha de Adams v LAUSD, un caso de casi 10 años de acoso judicial por estudiantes y maestros en el sexual, en la (re) interpretaciones: Las formas de la justicia en las mujeres La experiencia (Cambridge Scholars Press). Jo valores de las facultades estéticas, políticas, y la transformación social de la narrativa literaria - especialmente para disipar los silencios no saludables y ser testigo de ciegos culturales. Ella trabaja actualmente como profesor adjunto de Inglés en el Riverside Community College en SoCal, y su libro, Profesor de Point Blank (laúd tía 2010), ha sido seleccionada como una gran lectura para el otoño de 2010 por la revista La Sra.. El punk rock? Sí. Hockey sobre los juegos? Sí. Café? Siempre de color negro. Buscar Jo en la web en joscottcoe.com y en Twitter @ joscottcoe.

Betsy Combier Nueva York, Nueva York
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Blog de ​​Betsy Combier de http://www.parentadvocates.org/index.cfm?fuseaction=article&articleID=488
es una joya que narra la corrupción en la Ciudad de Nueva York Departamento de Educación nacional (DOE). Ella ha logrado una maravillosa pieza de periodismo, y ha creado uno de los pocos lugares donde se narra la gobernabilidad educativo corrupto y reveló

Profesor Samuel Culbert Los Ángeles, California
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es un profesor de la UCLA School of Business Andersen quien también enseña en el Instituto de Liderazgo de los directores del Departamento de Educación ". Echa un vistazo a los siguientes 3 ​​minutos en ABC News
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Stuart Goldurs Los Ángeles, Califonia
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No envíe a los bibliotecarios del LAUSD a la Inquisición, enviar a los burócratas del centro
Las pruebas, lo que son buenos para? Absolutamente Nada!
LAUSD estudiantes asistan a la escuela en tierras contaminadas, otra vez!
Algunas escuelas sólo enseñan a las pruebas, así que ¿cómo son los estudiantes se están preparando para el siguiente grado y para la vida?
Nuevo superintendente de LAUSD se suma de seis cifras posiciones al equipo directivo



Ha sido un maestro en el Distrito de Los Angeles Unified School durante 30 años. Él es en gran medida al tanto de los residuos del distrito, gran burocracia, y otros aspectos importantes de la época. Él comenzó su blog con el único propósito de informar al mundo sobre las verdades de la educación en el LAUSD. Su e-mail a: StuartComputers@gmail.com.

El LAUSD ha seleccionado un nuevo Superintendente de Escuelas

Karen Horwitz Chicago, Illinois

wccbook@gmail.com

Profesor galardonado ex cofundador NAPTA, Asociación Nacional para la Prevención del Abuso de Maestros, y escribió el libro de la delincuencia White Chalk: Las Escuelas VERDADERA razón por la falla para exponer cómo el acoso y el terror profesor mantiene un sistema de corrupción profundamente escondido. Eliminación de los maestros dedicados constituye el núcleo de la agenda del Penal White Chalk desde que la dedicación y la delincuencia de cuello blanco no se mezclan. Teniendo en cuenta que todos coinciden en que los buenos maestros son esenciales para una buena enseñanza, un sistema que no puede tolerar a los buenos maestros no sirve para nada. Esto es lo que tenemos en su lugar. Con Bernie Madoff como líderes - que era tanto de inversión como los líderes de la escuela tienen que ver con la educación - ungido con poder ilimitado, incluyendo la capacidad para llenar las ondas con la propaganda, la educación ya no es acerca de la educación. Se trata de dinero y el poder para aquellos que juegan un juego muy corrupto y con una agenda de privatización de las escuelas por lo que su poder se incrementará. (La privatización puede tener méritos NAPTA no toma una posición al respecto, pero la privatización de un sistema que está podrido hasta la médula -.. En la enseñanza de calidad no puede sobrevivir, en un encubrimiento de la pretensión de que ellos no saben esto a pesar de que muchos de nosotros la presentación de informes estas verdades prevalece - documentos que las privatizaciones defender no se puede confiar Esto demuestra que queremos que nuestras escuelas para sus propios intereses, no los niños, ni la comunidad) NAPTA da la bienvenida a los padres, maestros, estudiantes, ciudadanos o cualquier persona que entiende que sin un real!. sistema de educación, ya no tenemos una democracia. La membresía es gratuita. Ir a: EndTeacherAbuse.org o WhiteChalkCrime.com. Infórmese acerca de lo que está pasando.

Jerry Mintz, director
De Educación Alternativa Resource Organization (AERO)
417 Roslyn Road., Roslyn Hts., NY 11577

Para aquellos de ustedes que no pueden esperar a que la educación pública corrupta que se dio la vuelta, Aero ofrece una excelente fuente para conectarse con alternativas viables en estos momentos.

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Susan Ohanian Charlotte, Vermont
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Ella es una maestra de escuela pública que desde hace mucho tiempo, después de 20 años, se convirtió en redactor de una revista de maestro y luego se fue por cuenta propia. He mantenido un sitio web de activismo desde hace casi 9 años - desde la aprobación de la ley NCLB. La gente puede suscribirse a la página web y luego obtener las actualizaciones de nuevo contenido. Contesto todos los correos que recibe a través de la página web y con la respuesta, la gente tiene mi dirección de e-mail. También trato de agitar las cosas en Twitter, aunque encuentran en este medio frustrante. Tengo una página en Facebook - sólo para que la gente me puede encontrar. Yo no inician nada en ella, el sitio web me mantiene ocupada.
http://susanohanian.org/show_atrocities.php?id=9593

Susan Lee Schwartz Suffern, Nueva York

Susan estudió la alfabetización, la literatura Inglés, y las bellas artes y tiene una licenciatura (63) y MS (65 ') en el Brooklyn College, y tiene el equivalente de dos grados de maestría, obtuvo en los estudios de posgrado de la alfabetización, las artes y la educación. Ella le enseñó las habilidades de alfabetización y el arte, desde hace cuatro décadas en Nueva York en la escuela primaria y secundaria. En 1998 ganó el estado de Nueva York Inglés Consejo (NYSEC) Educador del Premio a la Excelencia por su exitosa práctica de los docentes, estudiada por la Universidad de Harvard y el LRDC en la Universidad de Pittsburgh para la investigación de nuevas normas. Al final de su investigación, su plan de estudios único fue seleccionado por el LRDC para ser utilizado en sus seminarios nacionales de desarrollo del personal de los superintendentes escolares. Ella estuvo entre los seis profesores-de entre los miles en todo el país - observados durante el proyecto de investigación y la práctica docente, se reunieron todos los principios del aprendizaje. En la década de los noventa, se levantó a la prominencia en los círculos educativos nacionales, mientras enseñaba en una escuela magnet nuevo East Side Middle School. Las puntuaciones de lectura de sus estudiantes de séptimo grado se encontraban en la parte superior de la ciudad, y en el primer ELA, que dos tercios de los estudiantes de la ciudad no, sus antiguos alumnos (en ese entonces en el octavo grado) fueron DÉCIMO EN EL ESTADO.

Ella escribe a menudo sobre lo que había aprendido acerca de los estándares reales de aprendizaje, en un intento de iniciar una conversación nacional acerca de los estándares auténticos, por lo que no puede haber una verdadera reforma. Su experiencia que puso fin a su carrera muy bien en las escuelas públicas de Nueva York la ha llevado a escribir sobre el proceso que elimina los mejores educadores, silenciando las voces de los practicantes del aula que no aceptaban las políticas anti-aprendizaje. Su ensayo aquí en Perdaily, es la que describe este proceso. Leer más como ella habla de la educación, la alfabetización y el aprendizaje en su sitio, desde la perspectiva de la experiencia docente-profesional de la pedagogía. Ella es la voz de los maestros dedicados y talentosos que saben por qué las escuelas están fallando.

Su sitio web es:

http://www.speakingasateacher.com/Susan_Lee_Schwartz_ (Steiner) _ / index.html


Joel Shatzky: Brooklyn, Nueva York
Joel.Shatzky @ cortland.edu
Profesor Emérito de Inglés - SUNY College at Cortland (1968-2005)
Adjunto un instructor Kingsborough CC (CUNY) 2006 -)
Colaborador habitual de The Huffington Post: http://www.huffingtonpost.com/searchS/?q=Joel+Shatzky
Autor de "La Crisis del Pensamiento" con Ellen Hill (Prensa Autores Elección: Nueva York, 2001)
Numerosos artículos sobre la educación en Corrientes judías.
Guionista de tres sátiras de YouTube en la educación "reforma".
"Las lecciones": www.youtube.com/watch?v=D712J1V2Jsg&feature=player_embedded~~V
"Los números mienten": http://www.youtube.com/watch?v=57BRNLviVTQ
"Los arrancadores de la Carta": www.youtube.com/watch?v=lnrrw5CV3Gw <http://www.youtube.com/watch?v=lnrrw5CV3Gw>

Aquí está el último mensaje de Joel sobre el bajo porcentaje de universitarios "listos" los graduados de secundaria. http://www.huffingtonpost.com/joel-shatzky/educating-for-democracy-t_2_b_821410.html



Lorna Stremcha Havre, Montana
<lornastremcha@yahoo.com>
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Su historia:
"Sé de primera mano el daño financiero, personal, emocional y físico que puede resultar cuando los administradores escolares, el Montana Asociación para la Educación y la Asociación Nacional de Educación anteponer sus propios intereses por encima de los estudiantes, profesores y de los contribuyentes del Estado de Montana Mis archivos contienen montañas de papeles, incluyendo declaraciones, declaraciones de la verdad, los documentos notariales y exposiciones resultantes de un arduo proceso legal que finalmente terminó cuando el Havre (Montana) del Distrito Escolar se establecieron dos pleitos-. una demanda federal y una presentada en la Corte de Distrito del Estado Estos documentos también incluyen una carta de un representante del sindicato diciendo: "Esto no es más que una caza de brujas". Sin embargo, el sindicato continuó permitiendo la administración de la escuela para acosar, intimidar y hacer daño a mí.
Estas dos demandas el resultado de un incidente aislado que, de haber sido manejado de manera diferente y bajo la luz del escrutinio público, no habría una bola de nieve en los premios de más de $ 200,000 en daños y perjuicios. Los fondos que eventualmente llegaron a los bolsillos de los contribuyentes. Irónicamente, como contribuyente en el Condado de Hill, mi familia y yo estamos ayudando a pagar las indemnizaciones concedidas a mí. Esto cubre los honorarios de los abogados. El acuerdo no incluye honorarios de mi abogado, sin embargo el distrito, los seguros y los contribuyentes pagan las facturas de abogado del acusado, que superaron la mina. El acuerdo se hizo el 2 de marzo de 2006. "Http://www.facebook.com/pages/Dr-Jim-Taylor/125893225652
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http://twitter.com/search?q=DrJimTaylor

Lois Weiner Jersey City, Nueva Jersey
Profesor de la Educación Primaria y Secundaria
New Jersey City University
2039 Kennedy Blvd..
Jersey City, New Jersey 07305
drweinerlo@gmail.com
Blog
http://newpolitics.mayfirst.org/blog/5
Democracy Now
http://www.democracynow.org/2010/9/3/educators_push_back_against_obamas_business
INTERESES DE INVESTIGACIÓN
Impacto de las características de las escuelas urbanas en la práctica docente de los profesores
¿Cómo la raza, clase y género mediar en el rendimiento académico
Trabajo de los docentes y la escuela como un lugar de trabajo. Efectos de los cambios en la economía política mundial sobre la enseñanza, los maestros y las escuelas.



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06 2012

6 Comments

The most important thing that Graham vs. Corines shows is why we should allow legal conflicts between people and institutions like LAUSD to be decided not in the media, but rather in a court of law, which as a neutral forum has rules of evidence necessary to assure that prejudicial sensational speculation, while appealing to prurient interest, is not allowed in, if it has little or no probative value with regard to what is narrowly at issue in the case.

Having experienced Graham firsthand several years ago, I have a very hard time believing any of his allegations. I don't believe he considers any advances "unwanted" from my recollection. As I recall, "his reality" is far different than it actually is. I think of him fondly as the sociopath I mistakenly dated.

http://www.courthousenews.com/2012/07/24/48663.htm

Didn't they meet today in secrecy?
Broad and Gates keep sending students , parents and concerned citizens to sue LAUSD. so it is difficult to discern where the bunk ends, especially upon reading the letter Graham's attorneys sent to the board. They are not happy with Monica and Co. and want Mr. Deasy to sort it out because he will be patient and fair.
Are we talking about the JOHN Deasy? Today he was fuming for some reason--I figured he was reading Perdaily again. But You could piss off a preacher, Lenny. Deasy is just habitually irate-- he seems pissed off most of the time. He was very surly with a parent and her child in front of everyone.

These attorneys who flatter Deasy through out the letter may be looking out for their own agenda and could throw Graham to the wolves . Of course wolves will not have a prayer with Deasy

According to the California Government Code section 54956.9 (b)(3) (b) (Brown Act) The LAUSD can no longer meet on the Graham vs. Cortines issue in closed session, given what is already publicly known "Facts and circumstances, including, but not limited to, an
accident, disaster, incident, or transactional occurrence that might
result in litigation against the agency and that are known to a
potential plaintiff or plaintiffs, which facts or circumstances shall
be publicly stated on the agenda or announced."

If Graham has evidence that he reported the sexual harassment in a timely manner and LAUSD failed to investigate his claims or, as he asserts, discouraged him from filing an official complaint, I think he has a case against the district. Of course,it seems unlikely that he has any significant documentation of this as David Holmquist denies there was an issue. Not that Holmquist is a reliable source of information but he wouldn't say this if there was a paper trail to contradict him.
II agree that the time frame, the victim socializing with his harasser after tha fact and other details in the case make sexual harassment charges appear tenuous at best . But Cortines did concede he and Graham engaged in in a one night stand, which makes him guilty of poor judgement and questionable ethics if nothing else. The way the board has dealt with this matter defies common sense. While you say there was and will be closed sessions to resolve this issues, I cannot fully understand why the the board & LAUSD would settle, or assume they had settled, only to release statements acknowledging Cortines' transgression , naming his victim, and betraying their willingness to squander 200K +'benefits in the middle of a budget catastrophe that cost our children preschool, art, music, and many, many teachers.
It is actually galling in light of the abuse and damages so many teachers suffer at the hands of abusive administrators, only to have their cases, denied and delayed in court by district attorneys, until they are dead or unable to financially support their cases against the district. Victims of workplace violence, ruthless harassment, devastating defamation and really egregious sexual harassment should be as fortunate as Graham.
I did wonder , however, why LAUSD made no effort to hide its petty, punitive nature . Graham has been fired, which may be wrongful termination case. He was told he had been banned from Beaudry and he is being treated poorly because he dared to object when he was named in press releases about the case. He was pressured to sign an agreement ( 2 hours? isn't there a law that gives people a day or two to seek legal advice? ). Of course, his failure to do as ordered provoked the district's wrath. This,ironically, may be cause for the case against the district. It certainly adds another good reason for us to recall most members of the board, particularly Monica Garcia.

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